Éducation/Pédagogie

Les sons : de l'école à la maison : 27 histoires pour favoriser l

Josée Laplante

Date de parution : Mai 2013

Éditeur: SEPTEMBRE EDITEUR

Pour apprendre à lire et à écrire, il est essentiel que l'enfant soit en mesure de coder et de décoder les sons de la langue, autrement dit, qu'il mémorise les correspondances entre les lettres et les sons. Pour faciliter cet apprentissage, l'auteure a mis au point une manière tout à fait originale d'aborder cette étape. Plutôt que d'associer les lettres à des mots de référence («a» comme dans «avion», «ch» comme dans «chapeau») comme on le fait habituellement, l'approche, à la fois ludique et multisensorielle, consiste à présenter plutôt des histoires dans lesquelles chaque graphie (lettre ou combinaison de lettres c ...

Petit Loup entre à l'école: recueil d'allégories et guide...

Solène Bourque , NADIA BERGHELLA

Date de parution : Mai 2012

Éditeur: MIDI TRENTE

L'entrée à l'école est une grande étape dans une vie ! Certains enfants l'attendent avec excitation, d'autres l'anticipent avec anxiété, mais tous y vivront des bouleversements qui leur feront vivre des moments riches en émotions. S'adressant autant aux enseignants de maternelle qu'aux parents des « petits loups » qui vont bientôt prendre le chemin de l'école, cet ouvrage comprend huit allégories à lire avec les enfants, un programme détaillé d'animation et d'intervention, des fiches d'activités et des pictogrammes reproductibles et plusieurs idées d'activités complémentaires permettant de favoriser une intégration harmonieuse à la maternelle. Ainsi, à travers les ...
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Osons l'école

Ugo Cavenaghi , Senécal Isabelle

Date de parution : Septembre 2017

Éditeur: CHATEAU D'ENCRE

Tout change autour de nous. Et pourtant, notre système éducatif s'accroche à des pratiques d'une autre époque. Il ne parvient pas à transmettre à nos enfants les savoirs et les compétences du 21e siècle, qui leur permettront de prendre pleinement part à un monde de plus en plus complexe. Et si nous osions créer l'école idéale ? Avec cette question en tête, Ugo Cavenaghi et Isabelle Senécal mènent depuis 15 ans une démarche d'innovation portant sur toutes les dimensions de la vie scolaire : une pédagogie active adaptée aux besoins des élèves d'aujourd'hui, des espaces d'appren ...
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La planète des Alphas. Lire est un jeu d'enfants

Claude Huguenin , Olivier Dubois

Date de parution : Septembre 2008

Éditeur: EVEIL ET DECOUVERTES

La planète des AlphasLire est un jeu d'enfants !Favoriser chez l'enfant « le déclic lecture », tel est l'objet de la méthode de lecture « La planète des Alphas ».En se familiarisant avec les personnages du conte, en apprenant à les reconnaître, en les manipulant, en jouant avec eux, l'enfant va intuitivement et naturellement créer le lien « son-lettre », socle de l'apprentissage de la lecture.Utilisée avec succès dans de nombreux pays, reconnue par l'UNESCO, cette méthode a reçu l'aval scientifique de la Fondation Archives Jean Piaget de l'Université de Genève.

Grammaire de l'Imagination

Gianni Rodari

Date de parution : Novembre 2010

Éditeur: RUE DU MONDE

Cette Grammaire de l'imagination, unique en son genre par son humour et son intelligence pétillante, constitue un ouvrage essentiel pour tous ceux qui s'intéressent aux processus de l'imagination : enseignants, animateurs, formateurs, parents, mais aussi tout «candidat libre» à une écriture débridée. «Somme du gai savoir de Rodari, livre à la fois de pédagogie et de poétique, poétique pour pédagogues et pédagogie pour poètes» comme l'a défini Italo Calvino, cet essai regorge d'idées dynamisantes pour le lecteur. Il est tout à la fois grave et facétieux, rigoureux et brillant, nourri de tradition et subve ...
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L'iPad à l'école, une bonne idée?

Date de parution : Septembre 2019

Éditeur: FIDES

Quelques années seulement après l'introduction de l'iPad sur le marché par Apple, nous voyons aujourd'hui de nombreuses écoles, aussi bien privées que publiques, équiper ou exiger que leurs élèves se dotent des célèbres tablettes de Steve Jobs. Si ses partisans vantent les mérites et les apports pédagogiques d'un tel outil, ses détracteurs soutiennent, au contraire, qu'il n'est d'aucune utilité, voire nuisible, et qu'il ne s'agirait que d'un nouveau moyen trouvé par Apple afin de vendre ses marchandises. Comme pour tout débat de société où se mêlent des opinions et des inté ...
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Affiche du Respect

Date de parution : Janvier 2011

Éditeur: MIDI TRENTE

« Sois poli ! », « Chut ! », « Chacun son tour. » Cette affiche psychoéducative permet à l'enfant de découvrir et de développer des comportements empreints de respect, et ce, tant envers lui-même qu'envers les autres. Pour chacun des 8 comportements, une description et des exemples de situations quotidiennes sont proposés, permettant ainsi à l'enfant de mieux comprendre et de mettre en pratique les gestes respectueux.
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Processus clinique en éducation spécialisée

Michel Landry , Guy Lemire

Date de parution : Avril 2013

Éditeur: FIDES

Le présent ouvrage fait le point sur les divers aspects du travail de l'éducateur spécialisé, tels que son rôle, ses fonctions, ses caractéristiques et son champ d'intervention. Il s'emploie ensuite à décrire, dans un style clair et pragmatique, comment l'éducateur spécialisé intervient en fonction de la problématique rencontrée et de l'endroit où il est appelé à effectuer son travail.
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50 Façons d'Animer les Routines et les Transitions

Lucie Brault simard

Date de parution : Octobre 2002

Éditeur: PRODUCTIONS DANS LA VRAIE VIE

Puisque les périodes de transitions et de routines occupent une grande partie du temps passé en milieu de garde, il est important d'avoir à sa portée une banque d'idées d'animation. Ce livre vous propose des activités qui ne requièrent pas ou peu de matériel et vous permet de faire voyager les enfants par l'imaginaire, de développer leur capacité d'attention, de concentration, de savoir regarder et écouter, de déverser leur trop plein d'énergie, d'ajouter des éléments de surprise, de susciter leur intérêt...

Alternatives au ritalin (Les)

Francis Brière , Christian Savard

Date de parution : Janvier 2007

Éditeur: CARACTERE

Du Ritalin au petit déjeuner ! Tous les matins, le premier repas de nombreux jeunes comprend une dose de psychostimulant pour bien entreprendre la journée à l’école. Ainsi le parent se résigne à voir son enfant ingurgiter du « café en pilule » pour observer une amélioration de ses résultats scolaires. Le jeune inattentif ou hyperactif dérange, insulte, s’isole, s’enlise… Grâce à ce livre, vous découvrirez des solutions concrètes, sans Ritalin, pour aider son enfant à améliorer sa capacité de concentration et à mieux contrôler ses pulsions agressives. Les auteurs proposent ici de nombreuses solutions à explor ...
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Agir contre l'intimidation: Programme d'animation

Nancy Doyon , Frédéric Boudreault

Date de parution : Février 2014

Éditeur: MIDI TRENTE

Ce programme d'animation est conçu pour sensibiliser les enfants au phénomène de l'intimidation et pour les outiller afin qu'ils puissent se défendre efficacement, sans violence. Ce qui distingue la démarche suggérée par Nancy Doyon, c'est qu'elle propose de prévenir et de contrer l'intimidation par l'enseignement d'habiletés d'affirmation de soi et par l'acquisition de saines habiletés sociales. Les activités s'adressent donc à tous les acteurs impliqués : les intimidateurs, les victimes et les témoins. Structuré et détaillé, le programme comprend également des fiches téléchargeables qui soutiendront l'apprentissage de t ...
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L'inéducation : l'industralisation du système d'éducation au Qc

Joëlle Tremblay

Date de parution : Juin 2017

Éditeur: SOMME TOUTE

Le système d'éducation au Québec est présentement bâti sur un modèle industriel. On manufacture des diplômés comme on le fait de n'importe quelle autre marchandise. Dans cet essai, la philosophe et professeure au collégial Joëlle Tremblay explique comment les décisions politiques des dernières décennies ont éloigné le système d'éducation de sa mission centrale héritée de la Révolution tranquille et en condamne les conséquences néfastes. Au-delà de la dénonciation, l'auteure offre un plaidoyer passionné pour la défense d'une solide éducation générale ...
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Apprendre... avec Réflecto- Module 3 (CD-ROM inclus)

Pierre-Paul Gagné , Louis-Philippe Longpré

Date de parution : Mars 2004

Éditeur: CHENELIERE MCGRAW-HILL

Avec Apprendre... avec Réflecto, les élèves apprennent à gérer des stratégies en utilisant les qualités et les caractéristiques de 7 personnages signifiant : un détective, un explorateur, un bibliothécaire, un contrôleur, un architecte, un menuisier et un arbitre.
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Une éducation sans école

Thierry Pardo , André Stern

Date de parution : Août 2014

Éditeur: ECOSOCIETE

Aujourd'hui, les mots «éducation» et «école» sont devenus quasiment synonymes. Pourtant, l'école ne représente qu'une infime partie de l'histoire de l'éducation. Comment cet amalgame a-t-il pu se produire? Pourquoi en sommes-nous arrivés à croire que l'éducation de nos enfants devait relever de la responsabilité de l'État? Quelles logiques sont à l'oeuvre derrière cette vaste entreprise de normalisation des masses? Une éducation sans école, qui se présente comme une longue lettre à Ivan Illich, porte un regard critique sur l'institutionnalisation de l'éducation. À la lumière des grandes théories de la pédagogie (Sébastien Faure, Célestin ...

Activités d'enseignement pour enfants autistes

Éric Schopler , Margaret Lansing , Leslie Waters

Date de parution : Décembre 1993

Éditeur: ELSEVIER MASSON

Cet ouvrage propose un de ces programmes d'enseignement individualisés, modelé en fonction du milieu éducatif, familial ou scolaire. Les domaines fonctionnels retenus, objectifs d'enseignement, sont au nombre de dix (imitation, perception, motricité générale et fine, coordination oeil-main, performance cognitive, compétence verbale, autonomie, sociabilité, comportement) et présentent 296 activités ordonnées selon leur niveau de développement et les degrés de difficultés.

Développement global de l'enfant de 0 à 5 ans en contextes...

Caroline Bouchard , Nathalie Fréchette , Richard Cloutier

Date de parution : Septembre 2008

Éditeur: PUQ

Prenant compte des principaux courants théoriques de la psychologie et de l’éducation, ce livre présente, avec force détails et exemples, les plus importantes notions relatives au développement global de l’enfant de 0 à 5 ans, comme les aspects neurologique, psychomoteur, socioaffectif, cognitif et langagier. Son contenu repose sur les besoins particuliers de la formation du personnel éducateur à la petite enfance et des enseignants au préscolaire.
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Comme un caméléon sur une jupe écossaise

Égide Royer

Date de parution : Mai 2005

Éditeur: ECOLE ET COMPORTEMENT

Ce livre traite des jeunes qui manifestent des comportements difficiles à l'école. Il s'adresse aux enseignants qui interviennent auprès d'eux. Il présente, dans un langage clair, ce que nous pouvons concrètement faire pour que ces élèves réussissent à l'école. Cet ouvrage traite également, d'une manière toute particulière, de la prévention de l'épuisement professionnel chez les adultes qui leur enseignent.
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Routines et transitions en services éducatifs (2e édition)

Nicole Malenfant , Germain Duclos

Date de parution : Juin 2006

Éditeur: PUL

Les activités de routine et de transition occupent une place considérable parmi les services éducatifs, que ce soit dans les centres de la petite enfance (CPE), les garderies, les halte­garderies, ou encore au service de garde en milieu scolaire et à la maternelle. En effet, plus de 40 % de l'horaire quotidien y est consacré. On retrouve l'hygiène, les collations et les repas, la sieste ou la relaxation, le rangement et le nettoyage, l'habillage, les déplacements, les rassemblements et les attentes. Ces activités sont autant d'occasions propices pour favoriser chez les enfants divers apprentissages qui contribuent à leur dével ...

La discipline positive dans la classe

Jane Nelsen , Lynn Lott , Stephen Glenn , Lynda Corazza

Date de parution : Février 2018

Éditeur: DU TOUCAN

La Discipline Positive dans la classeLa société change, et avec elle, la relation que les élèves entretiennent avec l'école, les savoirs et l'autorité. Dans les classes aujourd'hui, l'hyper connexion et le « zapping » entraînent aussi une attention plus dispersée des élèves alors que les programmes restent exigeants.Vous avez envie d'enseigner dans une ambiance apaisée et propice aux apprentissages ? Vous aimeriez passer moins de temps à tenter de contrôler les comportements inappropriés ? Vous aimeriez que les incidents soient une source de développement de compétences sociales, émotionnelles et civiques ? Vous aimeriez avoir des élèves mo ...
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