Éducation/Pédagogie

L'évaluation psychoéducative

Lyne Douville , Gilles Bergeron

Date de parution : Janvier 2018

Éditeur: PUL

La psychoéducation se démarque par sa capacité d'analyse afin de comprendre les difficultés d'adaptation des jeunes personnes et d'intervenir dans un large éventail de contextes. L'opération évaluation y occupe une place centrale. C'est un acte professionnel d'une grande importance puisqu'elle est directement concernée par cinq des sept activités réservées (PL 21) dans l'exercice de cette profession. Inspiré des lignes directrices de l'Ordre des psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec, cet ouvrage propose une réflexion pragmatique en trois volets : un rappel des connaissances théoriques (savoir), une méthode d'analyse pour l'évaluation ...
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Techniques d'impact en classe

Danie Beaulieu

Date de parution : Janvier 2010

Éditeur: QUEBECOR

Ce livre propose une centaine d'outils innovateurs, concrets, originaux et redoutablement efficaces pour aider l'enseignant à transmettre son savoir aux élèves. Les jeunes y découvriront également l'importance de la conscience de soi, du respect des autres, des habiletés interpersonnelles et de l'automotivation. Créatives et simples, ces techniques s'adaptent aux réalités préscolaires, primaires et secondaires. Elles ont été conçues à partir des connaissances actuelles sur le fonctionnement du cerveau et de la mémoire. En utilisant Techniques d'impact en classe, vous doterez votre démarche pédagogique d'un amplificateur d'apprentissage qui aura pour effet de multiplier les ...

L'éducateur spécialisé

Jean Chapleau

Date de parution : Octobre 2015

Éditeur: BELIVEAU EDITEUR

Dans cette période où, dans l'intervention éducative, l'accent est mis sur le maintien en milieu naturel des personnes en difficulté, l'éducateur peut être considéré comme l'un des spécialistes les mieux outillés pour cet accompagnement. Le travail de l'éducateur spécialisé prend tout son sens dans cette présence au jour le jour auprès des gens en difficulté d'adaptation. C'est par son accompagnement journalier, par ses interventions dans les moments stratégiques vécus par les personnes en difficulté que se définit le spécifique de cette profession, qu'il se précise et qu'il se qualifie. ...
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Le manuel pratique de la méthode Montessori

Maria Montessori

Date de parution : Décembre 2016

Éditeur: DESCLEE DE BROUWER

L'explication de sa méthode par la pédagogue italienne : comment mettre en place un environnement favorable dans lequel les enfants sont leurs propres maîtres et peuvent apprendre à leur rythme. Les outils d'apprentissage et les matériaux à utiliser sont clairement détaillés. Le texte est complété par les illustrations de l'auteure.
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Les neurosciences cognitives dans la classe

Jean-Luc Berthier , Grégoire Borst , Mickaël Desnos , Frédéric Guilleray , Olivier Houdé

Date de parution : Août 2018

Éditeur: ESF SCIENCES HUMAINES

Les neurosciences cognitives dans la classeGuide pour expérimenter et adapter ses pratiques pédagogiquesÀ l'heure où les neurosciences cognitives font une entrée massive dans le monde de l'éducation, certaines idées reçues sont encore trop répandues.Cet ouvrage s'appuie sur les dernières recherches et une méthodologie rigoureuse pour combattre ces « neuromythes » et mieux relier la théorie sur le fonctionnement du cerveau avec des pratiques pédagogiques très concrètes.Les auteurs, des experts issus du monde enseignant et des neurosciences, s'appuient sur de nombreuses expérimentations conduites en classes auprès de 7 000 élèves e ...
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Développement global enfant 6 à 12 ans en contextes éducatifs

Nathalie Fréchette , Caroline Bouchard

Date de parution : Janvier 2011

Éditeur: PUQ

À l’école primaire, les enseignants et enseignantes, de même que les éducateurs et éducatrices en service de garde, occupent un rôle de premier plan dans le développement global de l’enfant. Aussi, la connaissance approfondie des différentes dimensions de ce développement leur est essentielle pour mieux soutenir l’enfant dans ses apprentissages. En raison du vif intérêt suscité par Le développement global de l’enfant de 0 à 5 ans en contextes éducatifs, Caroline Bouchard et Nathalie Fréchette ont poursuivi leur travail afin d’offrir un autre ouvrage de référence couvrant la période de l’âge scolaire ...
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Techniques d'impact en psychothérapie, en relation d'aide et...

Danie Beaulieu

Date de parution : Mars 2010

Éditeur: QUEBECOR

Un excellent best-seller pour vous ressourcer, accroître l'efficacité professionnelle et découvrir de nouveaux développements dans l'intervention à court terme. Un livre créatif et enrichissant, dont chaque page présente un outil directement applicable et adaptable à votre clientèle. Un livre qui donne le goût de revoir vos clients pour mettre ces techniques en pratique! Des exemples concrets; 300 techniques d'impact; 60 illustrations; Une aide significative pour tous les intervenants en :- ergothérapie - sexologie - centre d'emploi - milieu scolaire - toxicomanie et alcoolisme - centre hospitalier - pastorale - gérontologie - orientation - psychiatrie.

Philosophie pour Enfants (La)

Date de parution : Décembre 2008

Éditeur: DE BOECK

La philosophie pour enfantsLe modèle de Matthew Lipman en discussionLes enfants peuvent apprendre à penser et « conceptualiser » s'ils sont mis dès leur plus jeune âge en situation de réfléchir et discuter des questions philosophiques.Matthew Lipman a développé une méthodologie, la « philosophie pour enfants », qui a fait ses preuves dans le monde entier. Cet ouvrage, qui s'ouvre par un texte de Matthew Lipman, a pour objectif de confronter le modèle lipmanien à d'autres points de vue pour en dégager les points forts, tout en l'enrichissant de la recherche actuelle en pédagogie menée par des auteurs auss ...

Intelligences multiples (Les)

Bruce Campbell

Date de parution : Mars 1999

Éditeur: CHENELIERE MCGRAW-HILL

Ce guide pratique vous propose de nombreuses feuilles reproductibles ainsi que diverses avenues et méthodes pour organiser votre classe au quotidien. Les intelligences multiples vous permet également de créer des centres d’apprentissage, de lancer un programme fondé sur les intelligences multiples, d’initier vos élèves et leurs parents à cette nouvelle approche, d’élaborer des plans de cours de des modes d’évaluation et d’autoévaluation, etc.
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Apprendre les sciences autrement : recueil d'activités...

Martin Périard

Date de parution : Août 2016

Éditeur: MULTIMONDES

"L'initiation aux sciences pose souvent problème aux enseignants. Comment attirer et retenir l'attention des élèves pour les aider à comprendre et à assimiler les notions scientifiques élémentaires? Une solution particulièrement originale et vivante est fournie par le didacticien des sciences Martin Périard dans l'ouvrage Apprendre les sciences autrement. Elle consiste à faire mimer par les élèves, à la manière d'une pièce de théâtre, la constitution et le comportement des divers éléments en cause dans la quarantaine d'expériences proposées. Les élèves sont, par exemple, invités à jouer le rôle de molécules, à mimer des réa ...
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Prévenir l'intimidation: Guide d'intervention

Nancy Doyon

Date de parution : Février 2014

Éditeur: MIDI TRENTE

Cet ouvrage est destiné aux parents, aux enseignants du primaire et du secondaire et aux intervenants désireux de mieux comprendre le phénomène de l'intimidation et d'approfondir leur connaissance des bases de l'affirmation de soi. Il offre des pistes d'intervention à mettre en place auprès des trois catégories d'enfants acteurs dans les situations d'intimidation : les victimes, les intimidateurs et les témoins. Il y est également question des attitudes qui permettront à l'enfant de se développer de façon harmonieuse, dans le respect des autres et de lui-même. Il propose donc des outils de sensibilisation, mais surtout ...
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Le plan d'intervention : un processus et des ententes

Nathalie Myara

Date de parution : Janvier 2017

Éditeur: JFD

Faisant l'objet de diverses définitions, le plan d'intervention (PI) est un outil de planification et de concertation très répandu dans les écoles québécoises, qui joue un rôle majeur en matière d'organisation des services d'adaptation scolaire. En effet, la Politique de l'adaptation scolaire confirme que le plan d'intervention demeure l'outil privilégié pour répondre aux besoins des élèves reconnus handicapés ou en difficulté d'adaptation ou d'apprentissage(HDAA) et insiste sur l'importance de la concertation, de l'évaluation des résultats de l'intervention et de l'efficacité des services. L'élaboration, la mise en oeuvre et l ...
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L'école amnésique, ou, Les enfants de Rousseau

Réjean Bergeron

Date de parution : Septembre 2018

Éditeur: POETES DE BROUSSE

Séances de massage en classe, apprentissage de l’empathie et de la méditation, utilisation abusive de la technologie et à présent le Lab-École... A quoi mènent tous ces changements dans l’éducation de nos enfants, introduits par une suc­cession de réformes nébuleuses dont l’efficacité reste encore à prouver? Qu’est-ce qui a poussé nos dirigeantes à les mettre en place? Voilà les questions que Réjean Bergeron, enseignant depuis plus de vingt ans, ...
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Mon cahier Steiner Waldorf:activités créatives au fil des saisons

Isabelle Huiban , Mizuho Fujisawa

Date de parution : Mai 2017

Éditeur: NATHAN

La pédagogie Steiner Waldorf nous invite à éduquer l'enfant dans sa globalité « tête, coeur, mains » en respectant son rythme de développement.Avant 7 ans, l'enfant apprend et découvre le monde avec ses sens et son corps. C'est par le jeu libre et la créativité qu'il va développer son imagination et forger sa personnalité.Directement inspiré par les activités des écoles Steiner Waldorf, ce cahier propose : des activités qui favorisent la motricité, la conscience du rythme, l'imagination (dessins de formes, jeux de mouvements, histoires à illustrer...).des activités artistiques et artisanales en lien avec les saisons (bricola ...
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Lettre à un jeune professeur

Philippe Meirieu

Date de parution : Octobre 2019

Éditeur: ESF SCIENCES HUMAINES

Le spécialiste aborde tous les problèmes auxquels sont confrontés les jeunes professeurs aujourd'hui, parfois au point de se décourager : complexité de l'institution scolaire, pression sociale, discipline, etc. Il veut montrer que malgré ces difficultés, il est possible de transmettre quelque chose aux élèves.
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Quand les profs aiment les élèves : psychologie de la relation...

Maël Virat

Date de parution : Mai 2019

Éditeur: ODILE JACOB

Quand les profs aiment les élèvesPsychologie de la relation éducativeOn entend souvent dire qu'un prof n'est pas là pour aimer les élèves, et pourtant...Dans ce livre, Mael Virat montre, en s'appuyant sur de nombreuses études encore peu connues, que l'implication affective des enseignants ne nuit pas aux apprentissages des élèves. Bien au contraire, les enfants sont davantage motivés et ont de meilleurs résultats...En France, l'importance de la dimension affective dans la réussite scolaire a souvent été ignorée, mal comprise, voire rejetée.Pour Mael Virat, c'est une erreur que la connaissance des ...
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Devenir professeur

Date de parution : Août 2019

Éditeur: PUM

Pierre Noreau est professeur titulaire au Centre de recherche en droit public de l'Université de Montréal où il travaille depuis 1998. Emmanuelle Bernheim est professeure au Département des sciences juridiques de l'Université de Montréal. Tous deux ont dirigé en 2016 aux Presses de l'Université de Montréal La thèse. Un guide pour y entrer... et s'en sortir.
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Grammaire de la phrase en 3D (La) (livre + CD-ROM)

Brigitte Dugas

Date de parution : Mars 2009

Éditeur: CHENELIERE MCGRAW-HILL

Cet ouvrage présente une grammaire en objets qui s'appuie sur la grammaire nouvelle et qui traduit en langage non verbal les concepts de phrase, de classes de mots et d'orthographe grammaticale. De ce fait, il rend la grammaire de la phraseaccessible à l'ensemble des jeunes tout en respectant leurs différentes façons d'apprendre.
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